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《蜀道难》优秀教案新部编本

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2024年3月30日发(作者:面试邀请函)

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

教师学科教案

[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]

任教学科:_____________

任教年级:_____________

任教老师:_____________

xx市实验学校

育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

《蜀道难》教案

教学目标:

1.反复诵读,把握这首诗参差错落的语言特点,在吟咏中体会蜀道的雄

奇壮丽、高峻险要,感受诗的声韵美。

2.品味蜀道之“难”的典型意象,体会诗人豪放飘逸的诗风,感受诗的

意境美。

3.鉴赏诗人状“难”之法,体悟诗人赞叹、惊惧、忧虑之情,感受诗的

情感美。

教学重点:立足于“读”,品味诗的意象、语言、艺术风格。

教学难点:调动想象力及感悟力,体会诗人表达的思想感情。

教学时间:二课时

第一课时

一、 引入蜀道:复习旧知,激发兴趣

1、竞赛背诵李白诗句

2、

“诗仙”由来

李白初到长安,贺知章往访,看到了李白写的《蜀道难》,他看完了之

后,大叹一声:“李白不是人,你是仙人被贬谪到人世上了啊!”此后,李白

就被后人尊称为“诗仙”。

3、李白简介

二、倾听蜀道:初读感知,疏通文意

(一)初读

《蜀道难》气象雄奇奔放,感情激越跌宕,兴寄遥深,“非高声朗诵不能

得其雄伟之概,非密咏恬吟则不能探其深远之趣”(曾国藩语),让我们在诵

读中感知诗情,参悟画意。

1、、、、、、

、、、、yī xū xī、 、、、yú fú、 、、、sài、

、、、zhàn、 、、、náo、 、、mén、、、shēn、、、

、、、yīng、 、、chán、、 、、、tuān、 、、、huī、

、、pīng、、 、、、hè、 、、、zhēngróng、

、、、cuīwéi、

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