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《蜀道难》第二课时教案(3篇)

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2024年3月30日发(作者:削发为僧)

《蜀道难》第二课时教案(3篇)

《蜀道难》第二课时教案1

【学*目标】

1、知识与能力:诵读感知,体会李白诗歌的浪漫主义风格。

2、过程与方法:品读鉴赏,提高鉴赏古代诗歌的能力。

3、情感态度价值观:走进诗人心灵,感受诗人赤子之心。

【学*重点和难点】

一、学*重点:

1、诵读诗歌,体会李白豪迈飘逸浪漫诗风。

2、学会鉴赏诗歌的方法,提高鉴赏能力。

二、教学难点:

探究本课的情感主旨

【教学方法】

1、朗读法

2、自主学*

3、小组合作探究

4、点拨法

5、多媒体情境教学法

【教学课时】1课时

【教学过程】

一、导入

播放童声版的《望庐山瀑布》,营造轻松的学*氛围,引起学

生对李白诗歌的回忆,进入学*诗歌的氛围。

导入语:李白的诗歌传承千载,我们的童年、少年都伴随着

李白的诗歌,名山大川给了漫游祖国的李白创作灵感,让他写出

了很多奇文,今天我们一块学*白诗歌浪漫主义风格的最具代表

性的诗歌《蜀道难》。

二、学*目标展示

三、活动:学生自读学*目标,学*重点、难点,做到目标明

确。

三、预*检测

给加点字注音

噫吁嚱鱼凫秦塞萦岩峦

石栈猿猱扪参抚膺

巉岩飞湍喧豗砯崖

峥嵘崔嵬吮血咨嗟

活动:一学生读,读完后全体学生纠正,然后齐读巩固。扫

除课文的文字障碍,积累生字词。

过渡语:唐代的诗评家评价这首诗是“奇之又奇,自骚人以还,

鲜有此体调也”究竟这首诗奇在何处,下面我们就“奇文共欣赏,

疑义相与析”。

四、诵读诗歌,感知风格(PPT展示)


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