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山水篇文言文阅读

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2024年1月1日发(作者:等我长大)

山水篇文言文阅读

《三峡》练习题

知识积累

1、解释列出的字词。

(1)略无阙处略无: __________ 阙: _______________

(2)至于夏水襄陵至于: ____________ 襄陵: _____________

(3 )自非亭午夜分亭午: __________ 夜分: _____________

(4)沿溯阻绝沿: ____________ 溯: _______________

(5)飞漱其间漱: ______ _____ 其: _____ ___

2.用现代汉语翻译下列句子。

(1 )虽乘奔御风,不以疾也。

(2)重岩叠嶂,隐天遮日。

(3)春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。

(4)清荣峻茂,良多趣味。

3. 按要求默写下列句子。

(1)写三峡两岸山长又多的句子。

(2)写三峡夏水暴涨的句子。

(3)写夏水迅疾的句子。

(4)写出了三峡山水画卷色彩的句子。

4 写景状物要抓住特征。课文写三峡四时风光,为什么从“山”写起?而写“水”又是按照什么顺序来写的?这样安排有什么好处?

拓展探究

一、“三峡”是指哪三峡?当今,中国的三峡工程在建,建好后那儿的景色与文中相比,会有什么样的变化?关于三峡工程,请收集各方面的意见,并在此基础上谈谈你的看法,用200 字左右的文字写一段话。

二、阅读课文后,你能联想到李白的哪一首诗?你还阅读过哪些描写长江三峡的作品?你能说说它们的内容吗?

中考连接:

三峡(郦道元)

自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝嗽多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”

1.解释下列句中加点的词。(4 分)

(1)良多趣味(2)林寒涧肃

(3)属引凄异(4)虽乘奔御风不以疾也

2 .翻译下面文言语句。(2 分)绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。译文:

3.填空:文中用“描”绘了山形的挺拔险峻,用“ 写”尽了深秋的凄婉幽美。(2 分) 4.昔日郦道元笔下美丽的三峡,如今因三峡工程更闻名于世,并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词,向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。(3 分)【相关链接】新华网三峡工地5 月20 日专电(记者江时强、刘诗平)

2006 年5 月20 日14 时,三峡坝顶上激动的建设者们见证了大坝最后一方混凝土浇筑的历史性时刻。至此,世界规模最大的混凝土大坝终于在中国长江西陵峡全线建成。

三峡大坝建成后,大坝本身就是一道壮丽的景观。北京三峡游的线路一直在追踪三峡大坝的建设进程。

导游词:

知识积累1. (1 )完全没有同“缺”。(2 )到漫上山陵(3)正午半夜(4 )顺流而下逆流而上(5 )冲荡指它们,指怪

2. (1)即使是骑着奔驰的快马,驾着风,也不如船行得快啊。( 2 )重重叠叠的岩峰,

遮盖住了蓝天和太阳。(3)春冬季节,白色的急流,回旋着清波;

碧绿的深潭,映出了(山石林木的)倒影。(4 )山清、树茂、山高、草盛,实在是趣味无穷。 3. (1 )自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。(2 )至于夏水襄陵,沿溯阻绝。(3)有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。(4 )春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。 4. 因为“峡”的意思就是

两峡水的地方,有山才有“峡”,所以从山写起。写水是按照水势由涨到落的顺序来安排的,先写夏水襄陵,再写春冬之时的素湍绿潭和悬泉瀑布,最后写秋天山涧的水枯,先写夏水的凶险、迅疾,可以突出三峡夏水最盛的特点,给人留下深刻的印象。

拓展探究

一、 1 .瞿塘峡,巫峡和西陵峡2.略(可从生态环境可持续发展的角度,也可从人力的伟大等角度

谈)

二、由“朝发白帝,暮到江陵”可以联想到李白的《下江陵》一诗:朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。2. 其余作品可要求学生从课外阅读过的书籍中说。如刘白羽的散文《长江三日》、“长江之歌”解说词的有关部分等。通过交流,还可启发学生去进一步寻找有关文章来阅读。

中考连接:

1.(1)真(或实在)(2)寂静(3)连续(4)快(4 分,每小题1 分)

2.在极高的山峰上,生长着许多奇形怪状的柏树,在山峰之间,常有悬泉瀑布飞流冲荡。(2 分,如关键词漏译或错译,酌情扣分)

3 .重岩叠嶂,隐天蔽日林寒涧肃,常有高猿长啸(2 分,每处1

分)

4.示例:各位旅客,欢迎你们来三峡观光。七百里三峡,雄奇险拔,清幽秀丽,四季美景风格迥异。春冬之时,潭水碧绿,清波回旋,怪柏凌峰,瀑布飞悬;夏季水涨,江流汹涌;秋景凄寒,猿鸣哀转。走进三峡人家,品尝金黄蜜桔;登上三峡大坝,感受磅礴气势。

多情的三峡风光,热情的三峡人民,欢迎各位常游此地。 (3 分,三峡风光介绍 2 分,时代 变化 1 分。如语言不简洁连贯,不生动优美,酌情扣分 )

1. 从第 4 句话中 (至于夏水襄陵??虽乘奔御风,不以疾也

),找出两对反义词。

① 和 ② 和 2. 课文虽仅 155 字,却写出了七百里三峡的万千气象。请你模仿“山川草木”、“渔 歌民谣”,用几个四字词语概括一下,课文一共写了哪些事物 ?

山川草木、

谣。 夏天,写了因水大而形成的险 阻和

江流的迅疾,突出降水的凶险和急速

的特点。春冬之时,水退潭清,景色秀丽,突出三 峡景色的清丽奇秀, 秋季的景色清冷寂静, 以高猿哀鸣衬托深秋的凄清, 渲染了深秋的萧瑟 的气氛。

4 ·结合文章内容,用一句话写三峡景色特点

雄奇险峻、清幽秀丽 5·作者先写夏水的目的是:作者是为江水作注,重点是水,而水以夏季为盛,故将夏 水首写。 6·为什么后写秋天?为了让读者感受三峡寒静肃穆。

7 ·文章结尾用了歌词,有何作用?

进一步突出三峡山高水长的特点,同时渲染三峡

秋季肃杀、凄凉气氛。 8·文章表现作者怎么样的思想感情?表达了对祖国山水的热爱之情

9 ·为本文找 2 个理由,写三峡适合修建水力发电站。 水流急: 虽乘奔御风,不以疾也。 落差大:悬泉瀑布,飞漱其间。

10 .填空:文中用“ __________________ ”描绘了山形的挺拔险峻,

写尽了深秋的凄婉幽美。 (2 分 ) 重岩叠嶂,隐天蔽日 林寒涧肃, 11 .昔日郦道元笔下美丽的三峡,如今因三峡工程更闻名于世,并吸引了

、渔歌民

3. 清用直线将下列相关的内容连接起来。 自非亭午夜分,不见

曦月

水流湍急 朝发白帝,暮到江陵

山间空旷 空谷传响,哀转久绝 山高陡峭

4.认真阅读描写三峡春冬之时的一段文字,然后填空。 ①.描

写急流下滩,雪浪飞溅,文章用了一个 ②.描写潭水澄碧,深沉宁静,文章用了一个 ③.描写山峰极高,山势陡峭,文章用了一个

④.描写松柏奇秀,高耸突兀,文章用了一个

5.课文中最能表现三峡林涧萧瑟之秋景象的形容词有 6.简述“自三峡七百里中”一句在文中的作用? 【综合练习】 1 “沿”和“溯” “朝”和“暮” 2.峡谷深涧,悬泉瀑布,

急流绿潭,高猿怪石,古柏寒林。

4 .素绿绝怪

5 寒、肃、凄、哀

6.点明了地点和范围。 三峡练习题(含答案)

1. 段落 连绵、高耸 山柏 寂凄凉)

季节 主要景物

二段 夏 水

清荣峻茂 四段 秋

字;

字;

字; 字;

景物特征 一 汹涌、湍急 猿 段 四季 三段 春冬 凄异、哀转(冷清

山 水 寂静 悲

2 ·文章第一段写山,第二段写水,这样安排的目的是什么? 置了

条件或为下文做铺垫,山高水的的落差就大,水速自然急速。

3 ·作者是如何从不同季节景象来描写江水的特点的?

写山的特点,是为了设 用“ ________

常有高猿长啸 朝发白帝,暮到江陵;

无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游

词,向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。(3 分)

【相关链接】

新华网三峡工地5 月20 日专电(记者江时强、刘诗平)2006 年5 月20 日14 时,

三峡坝顶上激动的建设者们见证了大坝最后一方混凝土浇筑的历史性时刻。至此,世界规模最大的混凝土大坝终于在中国长江西陵峡全线建成。三峡大坝建成后,大坝本身就是一道壮丽的景观。北京三峡游的线路一直在追踪三峡大坝的建设进程。示例:各位旅客,欢迎你们来三峡观光。七百里三峡,雄奇险拔,清幽秀丽,四季美景风格迥异。春冬之时,潭水碧绿,清波回旋,怪柏凌峰,瀑布飞悬;夏季水涨,江流汹涌;秋景凄寒,猿鸣哀转。走进三峡人家,品尝金黄蜜桔;登上三峡大坝,感受磅礴气势。多情的三峡风光,热情的三峡人民,欢迎各位常游此地。

一、内容理解。

第一段

A.第一段总写了三峡怎样的特点?

(1 )峡长(七百里)岭连(连山,略无缺处)(3 )山高峡窄(重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月)

B.第一段中三峡的山具有怎样的特点?(山连绵不断,遮天蔽日)。

C.“自非亭午夜分不见曦月” 这一特定环境下的情景综合表现了三峡怎样的特点?山的

“连”“高”“窄”。

D.第一段作者采用了什么写法表现三峡的特点?正面描写与侧面描写相结合。

第二段

A.三峡的夏水有何特点?(1)水涨(襄陵,沿溯阻绝)(2 )流急(朝发白帝,暮到江陵,虽乘奔御风不以疾也)

B.写“朝发白帝,暮到江陵”的作用是什么?这是什么写法?你由此想到了李白的哪首诗?

作用:烘托夏天的水涨流急,也突出了三峡夹江对峙、狭窄险要的特点。写法:侧面描写。想到李白的《早发白帝城》。

第三段

A.作者是抓住三峡的那些典型景物描写的?表现了三峡怎样的季节特点?抓住了碧水、怪柏、飞瀑来写的。表现了春冬三峡的风光秀丽。

B.总括春冬之景的四个字是什么?清荣峻茂。

C.“良多趣味”表现在何处?素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉

瀑布,飞漱其间。

第四段

A.写什么季节的景色?作者是从哪一角度写景的?表现了景物什么特点?秋季。听觉。表现了幽静、寂寥、凄异的特点。

全文

A.作者为什么先写夏水?又为什么先写山,后写水?作者是为江水作注,重点是写水,而水以夏季为盛,故先写“夏水”。为写水势,先写山势,这既能揭示水急的原因,又能使急流和峻岭相互映衬,能形成一幅险峻壮奇的图画。

B.分别概括三峡夏、春冬、秋三段时间三峡景物的美点。①奔放美②清悠美③凄婉

C.第一段和后三段是什么关系?总分关系。

.理解性默写。

1.文中侧面写山之高的句子是:自非亭午夜分,不见曦月。

2.文中侧面写出夏日江流湍急的句子是:或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

3.写三峡全景的句子是:两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日4.写两岸连山的句子是:两岸连山,略无阙处。

5.写山高的句子是:重岩叠嶂,隐天蔽日6.由三峡水流汹涌湍急联想到李白的诗歌是:《早发白帝城》7.作者写了春冬之时八种景

物的特点和给予作者的感受是:清荣峻茂,良多趣味。

8.三峡夏季江水的特点是:夏水襄陵,沿溯阻绝。虽乘奔御风,不以疾也9.从视觉角度写两岸连山的句子是:自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。

10 .文章写三峡春冬景色时,既描写了“素湍绿潭,回清倒影”的静景,也描写了“悬泉瀑布,飞漱其间”的动景,动静结合,相得益彰。

四、问题研究

1 、作者是从哪些方面描写三峡自然景观的?答:文章先写山,,后写水,突出连

绵不断、遮天蔽日的特点;写水,,则描绘不同季节的不同景象

2、结合文章内容,用一句话概括三峡的景色特点:雄奇险峻,清幽秀丽

3 、作者描写了春冬之时的八种景物是:素湍、绿潭、回清、倒影、绝巘、怪柏、

悬泉、瀑布

4 、从全文看,第4 段中引用渔者歌谣的作用是什么?答:进一步突出三峡山高水长的特点,,同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛

5 、文章第2段和第3段各描写了什么样的景物?有何特点?答:第2段:写

夏季景色,突出了水势凶猛迅疾的特点第3段:写春冬季节的景色,突出了山高水清,草木茂盛的特点

6 、归纳本文的中心:作者通过对三峡形势和四季景色的描绘,显示了祖国河山的雄伟秀丽,表现了他热爱祖国河山深厚感情

7 、请分别概括三峡四个季节的特点。①夏季:水势迅急凶猛②春冬:景色秀丽奇绝③秋季:萧瑟凄凉

湖心亭看雪练习题

一、阅读

阅读下列文段,回答文后问题。

(一)崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。

是日更定,余拿一小船,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

1. 作者写作此文时,清朝已建立二三十年,但作者仍采用明朝的年号,你能说

出其中有何深意吗?

2. “大雪三日,湖中人鸟声俱绝。” 一句写出了什么意境?此句在全文结构上有何作用?

3. “独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用?

4. “天与云与山与水”连用三个“ 与”字写出了什么景象?

5. 上文画线句子在内容和写法上有何特点?

(二)

到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!” 拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“ 莫说相公痴,更有痴似相公者!”

6. “强饮三大白而别”“ 拉余同饮”两句中“强”和“拉” 二字表现出人物什么感情?

7. 文中引用舟子的话有何用意?

8. “痴”与课文第一段哪句话相呼应?写出作者什么心情?

9. 结合全文来看,本文在表达方式上有什么特点?

参考答案:

(一)1. 明思宗朱由检怀念故国的深情

2. 路无行人,天无飞鸟,天寒地冻,万籁俱寂的意境。作用:为下文“独往湖心亭看雪” 作铺垫。

3. 映衬出环境的幽静、空旷,也暗示作者的“痴” (不同凡响),为下文作伏笔。

4. 显示了天空、云层,山峦湖水混蒙一片,举目皆白的景象。

5. 连用三个“一”字,与“上下一白”相呼应。写法上,作者未站在一个固定点上,而是不断变换角度写景写人。

(二)6. “强”表现作者的喜悦和豪爽心情;“拉”表现客人的喜悦心情。

7. 衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情,表明作者不虚此行,深夜赏雪,收获颇大,印象极深。

8. 与开头“独往湖心亭看雪”相呼应;写出了作者超然脱俗的性格。

9. 以记叙开头,以议论结尾,借景抒情,情景交融,静中有动,寂中有声。

10 .作者写雪景,为什么要着力去写堤、亭、舟、人?

这样写不但丰富了文章的内涵,而且绘景写人,相映成趣,西湖的雪景因为有了人的活动,更具生气与魅力。

11 .写赏雪,却写到亭上金陵人饮酒的场面,多余吗?为什么?不多余。因为写湖心亭上两个金陵人对坐饮酒、“余”被邀勉力喝三杯的情景,为文章开出另一境界,给人以一种欣逢知己的惊喜。是“看雪”行动的延伸。能够真实地体现作者喜极而悲的情绪变化。

二、默写

1、点明时间地点及当时环境的句子是:崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,

湖中人鸟声俱绝。

2、点明作者偶遇知音的惊喜之情的句子是:余强饮三大白而别.

3、以舟子的喃喃之语收束全文的句子是:舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似

相公者!”

三、问题理解

1、文章中写雪景的语句有哪些?采用什么表现手法?答:雾凇沆砀,天与云与山

与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。白描

2、作者说““独往湖心亭看雪,结合整篇文章,一个“独”字表现了作者怎样的思想感情?

答:一个“独”字,充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式,抒发了作者高雅脱俗,清高自赏的感情。

3“痴”与课文第一段哪句话相呼应?写出作者什么心情?答:与开头“独往湖心亭看雪”相呼应;写出了作者超然脱俗的性格。

4 、作者引用舟子的话有什么用意?作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文?答:①作者引用舟子的话包含了对“痴”字的赞赏,作者的确痴迷于天人合一的山水之乐,痴迷于世俗之外的雅情雅致。衬托作者深夜偶遇知音的惊喜心情,表明作者不虚此行,深夜赏雪,收获颇大,印象极深。②画龙点睛,深化意境。对此迷人雪境,“痴”情人不只“我”一个,这也是一种巧妙的侧面烘托

《与朱元思书》复习题

一、.回答下列问题。

1. 下面的句子流露出作者怎样的思想感情? 鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷

忘反。

答:流露出作者陶醉于自然美景,淡泊功名利禄的思想感情。

2. 简单赏析以下句子的写法。水

皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。答:该句用了正面和侧面描写相结合的方法(2 分),突出了水的清澈透明(1 分)。

3. 本文兼从视觉和听觉两方面写景,这样写有什么表达效果?( 2 分)答:加深感受,使

人如同身临其境

4. 看到富春江的奇山异水,作者发出了怎样的感慨?你怎么理解他发出的这些感慨?答:第一问:作

者发出了“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”的感慨。第二问:表现了作者鄙弃名利的思想。(忘情山水、淡泊名利)

二.文章理解。(5 分)

文章在总写中,用“从流飘荡,任意东西”表现了作者悠然自得的情态。在分写“异水” 时,用“水皆缥碧,千丈见底”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。在分写“奇山”时,通过泉响、鸟鸣、

蝉转、猿叫,反衬了山的幽静的特点。之后,通过“鸢飞戾天者??窥谷忘反”的抒情短论,表现了作者忘情山水,淡泊名利,避世归隐的思想。最后,文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景,突出了树多的特点,与前文“夹岸高山,皆生寒树” 一句相照应。

1. 句子水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。的意思是水很清澈。《三峡》中

与之异曲同工的语句是素湍绿潭,回清倒影。(4 分)

2. 作者对富阳至桐庐沿途景色的总体印象是天下独绝(请用文中的一个四字短语作

答),并且重点从山奇和水异两方面进行了描绘。

3. 文章由景生情,因情明志,作者不由发出感叹的句子是鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。(用课文原句填空)

4. 文中从侧面表现水的清澈的句子是游鱼细石,直视无碍。

5. “鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?(2 分)答:“鸢飞戾天者'与'“经纶世务者”

指追逐名利的人和热衷于官场的人。

6. 本文是一篇山水小品,请同学们开动脑筋,从积累的古诗文中,各写出一句写“山”和写“水”的诗句。

答:写“山”的:“千山鸟飞绝,万径人踪灭。”山“重水复疑无路,柳暗花明又一村。”采“ 菊东篱下,悠然见南山。”

写“水”的:“白日依山尽,黄河入海流。”桃“花潭水深千尺,不及汪伦送我情。”

7、作者说:“自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。”这一段山水到底“奇” 在哪里,“异”在哪里?

水之清澈(“千丈见底”“直视无碍” )和山之峻峭(“争高直指,千百成峰”)

三、思考与探究。

1、作者描绘异水时,抓住了水的什么特点,描绘奇山时,紧扣山的什么特征?

2、本文按什么顺序写景的?

3、找出从视觉和听觉方面写景物的对偶句各一组,并说说它们的表达效果

4、文中直接描给急湍、猛浪的形象,使人恍若亲见的句子是什么?它使我们想起了李白的《朝发白帝城》中描写江水的哪些句子?

四、课内练习

风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥欲忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

1、解释下列句子加点的词。

横柯.上蔽()窥欲忘反.()

2、将下面的句子译成现代汉语。

负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。

译文:_________________________。

3、理解填空。

全文共三段,__段是第一层,为总写,以________一句作为全文的纲领,____段是第二层,为分写,先写“异水”,以_________写水流舒缓处,以________写水流湍急处。再写“奇山”以___、___、__、___等字,将崇山峻岭化静为动,再以__,__,__,__四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。

4、“鸢飞戾天者,望峰息心,经纶世务者,窥谷忘记反”四句表达了作者怎样的思想感

情?

答案:

三、1、清澈:山高树多景美2、总分的顺序写景先写江水之美,再写异水,最后写近岸群山之美。

3、如:听觉:泉水激石┅┅嘤嘤成韵。视觉:负势竞上┅┅千百成

峰。写出了大自然的美给人以和谐

之美,同时也使大自然充满了生机与活力。

4、急湍甚箭,猛浪若奔,朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。

四、1、树枝同返,返回。2、略

3、第一段,奇山异水,天下独绝;第二三段水皆缥碧,千丈见底,游鱼细石,直视无碍;急湍甚箭,猛浪若奔;负、竟、轩、邈;泉声、鸟声、蝉声、猿声。

4、表达了作者鄙弃名利的思想感情。

《答谢中书书》练习题

答谢中书书

陶弘景

山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓物将歇,猿鸟乱鸣,夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐(谢灵运)以来。未复能有与其奇者。

1、重点问题⑴、山川之美,在诗人陶弘景的笔下是怎样的情景?(引原句)答、高峰入云,清流见

底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。⑵作者是怎样从听觉与视觉的角度来写一天中的景物变化?引原句答:晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。

⑶、作者从哪几个方面描绘自己隐居地的秀美景色?答:从形态、色彩、声音三个方面描摹其美景的。

⑷、陶弘景是怎样赞赏谢灵运山水石的成就?(引原句)答:自康乐以来,未复有能与其奇者。

⑸、作者是怎样进行动静结合的景物摹写的?答:一是形体的动与静:高峰为静,流水为动。二是光色的动与静:林青竹翠为静,五色交辉为动。三是声响的动与静:日出雾歇为静,猿鸟乱鸣为动,日落山暝为静,游鱼跃水为动。

⑹、“高峰入云,清流见底。”这两句描写了哪些景物?是从哪些角度来写的?答:描写了高山、白云、流水三种景物,突出了山之高,水之净;分别从仰观、俯察两种视角来写。

⑺、“晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。”试用形象的语言描绘其画面,并说说这几句描写取得怎样的表达效果?

答、猿鸟的呜叫声穿越了清晨即将消散的薄雾,传入耳际;夕阳的余晖中,鱼儿在水中竞相嬉戏(意思对即可)。这几句描写,为画面增添了灵动感,传达了生命气息。

2、全文翻译:

山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。巍峨的山峰耸人云端,明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映。青葱的林木,翠绿的竹丛,四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的呜叫声;夕阳快要落山的时候,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。

3、内容及写法理解这是一篇优美的散文,文章以总——分——总的结构;动静结合的手法;优美凝练的笔触,描绘秀美的山川景色,表达作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。以及对俗世的鄙弃情怀。


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