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《半个月亮爬上来》教学设计

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2023年12月1日发(作者:郁郁葱葱的意思)

《半个月亮爬上来》教学设计

教材分析:这是一首新疆乌兹别克族的歌曲,甜美,幽静,

意境深远,中国式的“小 曲”, 作者是

王洛宾,后被蔡余文改编成无伴奏合唱,合唱由

广东省歌舞团蔡余文改编。合唱短小、精练,

有合唱音乐所特有的协调感.歌曲表现了青年人

的爱情生活。全曲采用带再现的三段体写成。

第一段与第三段曲调平稳,充满夜晚的宁静气

氛。大调式的密集和弦,使各声部产生均衡的

音响。中段旋律起伏较大,旋律分别由男高音、

男低音及女高音唱出,“请你把那纱窗快打开”

的句子,表现小伙子的焦急心情。第三段仍回

到第一段宁静的气氛中.似在温馨的夜色里,年

轻人尽情享受着爱情的喜悦。

教学目标

(一)知识与能力

1.学习新疆乌孜别克族民歌。

2.感受其给歌曲带来的意境。

3.从歌曲的形式及速度上的变化感受音乐的不同.

(二)过程与方法

欣赏、聆听、对比、参与互动与拓展。

(三)情感、态度与价值观

从合唱与变奏中对比出音乐的意境,感受歌曲的甜美

与幽静

教学重点与难点

重点:以各种形式学唱歌曲《半个月亮爬上来》。

难点:演唱出歌曲的意境。

教学方法

通过教师启发引导、营造情境,分析问题,让学生展

开自主学习,合作探究,形成认识。

教学准备

制作多媒体课件,钢琴

【教与学的过程

一、课前教师播放《半个月亮爬上来》的轻音乐

图片导入:

师:从前大家都以为外国的爵士音乐很了不起,都是即

兴的音乐,很过瘾很好听。但是中国也有即兴又过瘾好听

的音乐:新疆十二木卡姆----集歌、舞、乐等多种形式种

类的音乐,有“刀郎木卡姆”、“吐鲁番木卡姆”等,今

天我们学的《半个月亮爬上来》也希望同学们能够用多样

的内容或形式来演唱。

你们能想到有什么形式吗?

:独唱、合唱、舞蹈。

师:好,等一下我们就用同学们所讲的方式来表现这首

歌曲看看是什么效果。

出示课题:无伴奏合唱《半个月亮爬上来》

二、新课学习

1、作者简介

王洛宾:“西部歌王”、著名音乐家王洛宾

毕生共搜集、整理、改编、译配大西北民歌1000余首,

《半个月亮爬上来》是他在新疆买葡萄干的时候听到当地

人随意哼唱的一段音乐,之后整理成歌曲并在青海流传开

来,让全国人民知道了这首优美的歌曲.其中以《在那遥

远的地方》、《青春舞曲》和《半个月亮爬上来》等最具

代表性1993《在那遥远的地方》、《半个月亮爬上

来》被选为“20世纪中华歌曲经典”

蔡余文:广东省歌舞团作曲家,《半个月亮爬上

来》改编成无伴奏合唱,并将其流传到全世界!

2、学唱歌曲

1)欣赏无伴奏合唱《半个月亮爬上来》

2)学生看歌谱、教师演唱示范歌谱。并请同学

们找出新材料。

3)学习升记号,并唱准升记号的变化音

(4)教师弹钢琴,学生唱歌谱

(5)教师示范演唱歌曲(歌词)

6)教师弹钢琴,学生演唱歌曲(歌词)

(7)学生默背歌词

8)学生集体演唱歌曲,根据教师的手势做出强弱变

化处理

9)学唱第二声部

A、教师示范第二声部

B、请三、四位同学与教师合作完成二声部的演

C、全班齐唱第二声部

D、分组完成两个声部的演唱

10)引导学生对歌曲作变奏处理

A、加快一倍的速度演唱歌曲

B、将四四拍分开:一二拍拍手、三四拍拍退

C、将四四拍分开:玩“你拍一我拍一”的游戏,

强拍与次强拍时拍自己的手,二四两个弱拍时拍同桌的手

11)将本歌曲完整的演唱一遍:

第一次根据教师的手势作强弱变化处理用原速

演唱;

第二次分两个声部演唱;

第三次变奏演唱;第四次回到原速与第一次以一

3、拓展:

:除了用各种形式演唱《半个月亮爬上来》之外,

我们还有什么形式没用来表现这首歌曲的呢?(课作舞蹈

动作稍作提醒)

生:舞蹈!

欣赏视频舞蹈《半个月亮爬上来》

4、小结:

:从各种演唱形式和舞蹈中我们感受到了这首歌

曲的意境,请同学们用你知道的诗或诗歌来总结一下你对

这首歌曲的感受。

:明月几时有-----—;

床前明月光---——

师:白居易有一首诗叫《琵琶行》其中的两句老

师觉得也很适合:

千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。


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