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五年级下册语文《月是故乡明》知识点

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2024年1月8日发(作者:周总结怎么写)

五年级下册语文《月是故乡明》知识点

《月是故乡明》一文以“月亮”为线索,深情回忆了童年记忆中的故乡月景和月下玩耍的趣事,以及离开故乡后在世界各地漂泊看到的无数美景和月亮,亲爱的读者,下面给大家分享关于五年级下册语文《月是故乡明》知识点,欢迎阅读!

五年级下册语文《月是故乡明》原文

每个人都有个故乡,每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。

但是,如果只有孤零零一个月亮,未免显得有点儿孤单。因此,在中国古代诗文中,月亮总有什么东西当陪衬,最多的是山和水,什么“山高月小”“三潭印月”等等,不可胜数。我的故乡是在山东西北部大平原上。我小的时候,从来没有见过山,也不知山为何物。我曾想象,山大概是一个圆而粗的柱子吧,顶天立地,好不威风。以后到了济南,才见到山,恍然大悟:山原来是这个样子啊!因此,我在故乡里望月,从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上,徘徊于斗牛之间”,完全是我无法想象的。

至于水,我故乡的小村子却到处都是。几个大苇坑占了村子面积的一多半。在我这个小孩子眼中,虽不能像洞庭湖 1 / 6

“八月湖水平”那样有气派,但也颇有一点儿烟波浩渺之势。到了夏天,黄昏以后,我躺在坑边场院的地上,数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火,然后上树一摇,成群的知了飞落下来,比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲,天天盼望黄昏早早来临。

到了更晚的时候,我走到坑边,抬头看到晴空一轮明月,清光四溢,与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴,可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久,才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起,清光更加晶莹澄澈。

我在故乡只呆了六年,以后就离乡背井,漂泊天涯。在济南住了十多年,在北京度过四年,又回到济南呆了一年,然后在欧洲住了近十一年,又回到北京,到现在已经四十多年了。在这期间,我曾到过将近三十个国家,看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上,在平沙无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的,我都非常喜欢。但是,看到它们,我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下,我感到这些广阔世界的大月亮,无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少远,我的心立刻就飞回去了。我的小月亮,我永远忘不掉你!

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我现在已经年近耄耋,住的朗润园是燕园胜地。夸大一点儿说,此地有茂林修竹,绿水环流,还有几座土山点缀其间,风光无疑是绝妙的。每逢望夜,一轮当空,月光闪耀于碧波之上,上下空蒙,一碧数顷,而且荷香远溢,宿鸟幽鸣,真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景,就在我的窗外。然而,每逢这样的良辰美景,我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。

月是故乡明,我什么时候能够再看到我故乡里的月亮啊!

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本文季羡林,选作课文时有改动。

五年级下册语文《月是故乡明》知识点归纳

生字成词

徘徊、烟波浩渺、篝火、萌动、澄澈、旖旎、瑞士、莱芒湖、无边无垠、碧波万顷、巍峨雄奇、燕园、点缀

多音字:

斗:【dǒu】筋斗、斗胆、漏斗、星斗、北斗

【dòu】争斗、斗智斗勇、奋斗、殴斗、斗嘴

区分小窍门:读【dòu】时,指“打斗或分胜负”的意思

燕:【yān】燕国、燕歌、燕京、燕园

【yàn】燕子、燕窝、海燕

区分小窍门:读【yān】时,是指燕国或燕地。

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词语扩展:

1.形容数量多的四字词语:

不可胜数、数不胜数、不计其数、不胜枚举、恒河沙数

2.形容忽然明白的成语

如梦初醒、恍然大悟、茅塞顿开、醍醐灌顶、大彻大悟

3.带天和地的成语

天罗地网、顶天立地、天寒地冻、铺天盖地、冰天雪地、开天辟地、

改天换地、天高地厚、地老天荒、天经地义、翻天覆地、天造地设、

惊天动地、天长地久、欢天喜地、谢天谢地、天崩地裂、花天酒地、

天南地北、天荒地老、天昏地暗、天摇地动、天诛地灭、上天入地。

五年级下册语文《月是故乡明》教案

【教学目标】

1、在反复阅读、体会情感的基础上对《月是故乡明》进行文本研习,体会对故乡永恒的思念与牵挂之情。

2、通过对本文的学习,引导学生学会独立阅读与思考,并根据自己的独特感受与文本、老师、同学展开对话,表达自己的阅读感受。

3、尝试以散文的形式表达自己对家乡的情怀。

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4、学生能通过对文本的反复研习,认识到故乡对一个人成长的重要意义,激发学生对家乡的热爱之情。

【教学重点】

学会从大处着眼,小处落笔的阅读方法,记下自己阅读作品时的感受、理解、评价和质疑,与作品展开对话。

【教学难点】

调动自己审美经验的积累对文本进行鉴赏,体会文本在表达上的艺术特点以及不同的风格。

【教学方法】自主学习、合作探究

【教学用具】多媒体课件

【教学时间】1课时

【教学流程】

一、激情导入

对于我们普通人来说,月亮是非常熟悉和平常的景物。然而,一位笃实敦厚的长者却赋予了它不一样的深意。他就是国学大师季羡林。今天,我们将通过学习《月是故乡明》这篇文章来解读他的“明月”情结。

二、初读课文,扫清障碍

1、释题:大家知道“月是故乡明”这句诗出自哪里吗?

2、聊。

三、赏读课文,理清思路

文章开篇点题,接着由月过渡到山水,进而过渡到故乡 5 / 6

的山水,过渡到的童年生活,并通过他乡月亮与故乡月亮的对比,表达自己对故乡的思念之情。

四、研读课文,体会感情

1、季羡林老先生已然功成名就,为什么还念念不忘那个小山村?就让我们走进这篇散文,走进的内心世界。现在请同学们齐声朗读课文,我们一起来看看文章哪些段落写得非常优美?

2、的故乡没有山,为什么还写山呢?

3、明明写故乡的月,为什么还要写童年的趣事呢,是不是多余?

4、为什么除了写故乡的月亮,还写了那么多地方的月亮?

五、总结聚焦,深化主题

这是一篇抒情散文,它的抒情线索是什么?

六、拓展练习

充分利用图书馆、网络等各种资源,收集能体现“人与月”这一主题的各种艺术形式。

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