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小学语文部编版级下册同音字组词归纳整理 (一)

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2024年1月8日发(作者:猪肘子的做法)

小学语文部编版级下册同音字组词归纳整理

(一)

小学语文部编版级下册同音字组词归纳整理

在小学语文学习中,同音字常常是学生们进入中文语言系统的第一道难关。因此,在学习同音字组词时,需要注意归纳整理、相互联系、体系化思考的方法。

一、同音字归纳整理

1. “鸟”和“袅”音同。

鸟类:鸟笼、走不过鸟道;全神贯注,鸟瞰; 词组:袅袅娜娜、袅袅婷婷、袅袅婷娜

2. “浮”和“扶”音同。

浮萍、浮躁、浮想联翩;扶手、扶梯、扶持

3. “珂”和“科”音同。

珂以考科、珂朵莉、珂罗嘉等名字;科技、科学、科幻

二、同音字组词与示例

1. 看、刊

看病、回眸一笑;刊物、刊登、杂志刊物

2. 见、键

见面、相见恨晚;键盘、钥匙、表格键值

3. 值、制、智

价值、贬值;制服、制造、制止;聪明、智商

4. 没、眉、媒

没问题、没想到;眉头、眉宇间;媒介、媒体、媒人

5. 扑、铺、葡

扑灭、扑克牌;铺路、门店铺面;葡萄、葡萄牙

三、同音字意义辨析

1. 雄、熊

含义:雄雁、雄壮;熊猫

区别理解:雄指的是一种属性,熊指的是一种动物。

2. 爬、扒

含义:爬山、爬树;扒皮

区别理解:爬指的是身体位置移动的动作,扒指的是人将物品除去表面的一层。

3. 琢、梭

含义:琢磨、琢瑜;梭织、接力梭传递

区别理解:琢指的是加工,梭指的是一种工具。

4. 喜、戏

含义:喜欢的、高兴;戏剧、电影、玩电脑游戏

区别理解:喜指的是情绪状态,戏指的是文化娱乐活动。

四、同音字拓展运用

1. 编写同音字练字本,通过写字的方式去刻印同音字的运用。

2. 到周边环境中观察、察听、思考同音字,并记录下来。

3. 通过多媒体工具、课件等展示同音字的认识、辨析和拓展运用。

4. 在日常生活实践中,教师可以灵活加入有关同音字的常识、谚语、成语、诗词等,以增加教学的趣味性和生活性。

总之,在小学语文学习中,同音字是一个必须要掌握和理解的重要内容。同学们通过运用归纳整理、相互联系、体系化思考等方法,可以更好地掌握同音字的组成、意义和运用,从而能够在写作、阅读和表达中灵活运用,从而更好地提高自己的语文素养。


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